CARTA A LOS MAEESTROS Y PADRES DE FAMILIA XXVIII

                                                   CARTA A LOS MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA. XXVIII

                                                                                LAS TAREAS ESCOLARES

Los maestros y profesores siempre hemos puesto a nuestros alumnos tareas para que las hagan en sus casas, pero desde hace tiempo esta costumbre ha sido discutida por diversas razones, entre ellas  porque es una injusticia ya que hay una gran diferencia entre los niños de las distintas clases sociales,  crean una responsabilidad más a los padres, pueden ser un engaño y un mal ejemplo porque la tarea puede ser hecha por otra persona, etc. En Francia fueron prohibidas por ley en 1956, pero las siguen poniendo y en este momento se ha abierto una nueva discusión.

Lo ideal son las escuelas activas con jornadas de ocho horas interrumpidas por el almuerzo, en las cuales los alumnos son los principales autores de su aprendizaje y los maestros o profesores normalmente dejan de dar clases para convertirse en vigilantes y guías oportunos del trabajo que realizan sus alumnos. Cuando el aprendizaje se realiza en esta forma no es necesario poner trabajos para realizarlos en la casa. El problema para implantar este tipo de escuelas es que los maestros no están preparados para trabajar de esa manera y, en consecuencia, debemos prepararlos. Fue lo que hicimos en Mérida cuando fundamos las escuelas integrales y el Centro Regional de Apoyo al Maestro.

También es necesario que las escuelas de educación y los institutos pedagógicos de las universidades formen a sus estudiantes para esta nueva modalidad de aprendizaje, de manera que las instituciones educativas no sean lugares para enseñar sino para aprender, donde los docentes en lugar de enseñar gramática, matemáticas, geografía o cualquier otra materia, lo que hagan sea enseñar a aprender gramática, matemáticas, geografía, etc., porque eso es lo que necesitamos en esta sociedad del conocimiento y la información en la que los  conocimientos cambian constantemente y cada día a mayor velocidad. Por lo tanto, lo que se debe enseñar es a aprender a aprender para seguir aprendiendo durante toda la vida, para lo cual contamos con una información que también crece constantemente y a la cual podemos acceder principalmente por Internet.

En todo caso, las tareas deben ser hechas en la escuela con el asesoramiento del maestro o profesor y para complementar lo aprendido en la escuela los docentes pueden y deben indicar a sus alumnos la lectura de algún libro que les amplié lo aprendido o les sirva de recreación, buscar en el diccionario palabras que hayan sido mal usadas o hayan escrito mal y que el maestro o profesor les haya subrayado o mandado a subrayar o, si disponen de una computadora (u ordenador) , buscar más información por Internet. Lo que no se debe hacer es poner tareas en que se necesite la ayuda de otra persona. Si el alumno al leer un libro, o en cualquier otra actividad que realice fuera de la escuela, se le presentan dudas debe anotarlas para plantearlas en las clases del día siguiente.

Mérida, 12/04/12

acardenascolmenter@gmail.com